1031006學習面對自己，厚實心理素質

9月27日當天，朝鈞師、世芬師及倩玲師，分別帶著學生參加103年度多語文學藝競賽。不論是到延平國小參加字形字音、書法及作文比賽的雲婷、夢瑄及劭宇，或是在大安國小參加閩南語科唱比賽硯婷，以及前往博愛國小參加英語演講比賽的君昂，無不在賽前做了充分的準備，為自己的學習歷程留下特殊且難忘的記憶。

參加比賽，無論是大人或小孩，心中的忐忑不安都是在所難免的；而面對各校選手齊聚一堂如此大的陣仗，我們的孩子心中必定都是萬分緊張；但是，如果能夠對自己這樣的心理狀態有所覺知，並能承認及面對它，甚至找到排解抒發的方式，讓自己的情緒盡量能獲得平衡，進而以較為從容的心情來參與比賽，孩子就能在此歷程後，逐漸墊高心理素質，累積面對更大的挑戰的智慧與能量，這是在參加比賽的過程中，除了認知、技能獲得提升之餘，情意方面獲得更可貴的成長。

就以硯婷為例，世芬老師表示，比賽當天去會場的路上，硯婷對老師說她帶了舒壓小物--魔術方塊，而且在路上不斷的把玩著。之後的上場比賽，我們看見硯婷表現沉穩，即使是平時練習時常出錯的段落，竟然也都順利通過、甚至有超水準的表現。

獲得南區第六名的佳績著實不容易，硯婷憑藉優異的資質及不斷的努力，在個人學習歷程中留下美好的紀錄；但是，孩子在過程中學會自我覺知、自我監控及因應處理的壓力情緒管理技巧，更是珍貴的寶藏與資產，這些累積的能量與智慧，將帶著她面對未來人生的挑戰！

·     1001(三)下午教務處安排之「指南山區步道教學分組研討」，感謝淑婷師及朝鈞師，分別帶領低中年級、高年級教師，針對政大森林小徑、貓空壺穴步道進行解說，讓教師專業進修與學校課程發展緊密結合，提升教師特色課程專業知能之餘，同時亦完成教學前之行前勘察，以提供學童最佳的學習品質。

·         感謝學輔處積極援引社區資源，擴展學童學習視野：1001(三)上午引進萬芳醫院社區護理室辦理「視力保健宣導」，透過育教於樂之方式，共同為孩童靈魂之窗的健康把關；活動結束後，接著是臺北偶戲館駐館藝術家陳錫煌老師進行「布袋戲校園巡迴講座」，將傳統藝術之美的種子，散播在每個指南孩子的心中。

·         1003(五)下午淑婷師、美珠師、淑芳師、朝鈞師、亞嫻師、偵維師等多位同仁自發前往博嘉國小，參加由教務處黃冠達主任所主持之「語文閱讀社群專業研討」，透過校際合作、資源共享，進行集體備課，建構校際合作之學習共同體，展現多元教師專業發展風景！

·         生態體驗學習課程，是本校的課程發展主軸，而其之能永續發展，有賴於同仁持續在此領域深耕專業發展，並積極與相關單位策略聯盟，提供學童多元體驗學習經驗；感謝淑婷師除了推展食農教育外，再次引進全教會麥田計畫，也感謝仁宏主任提供行政支援。

·         感謝總務處積極處理「103年度校舍外牆及屋頂防漏暨校園安全監視系統整修工程」後續複驗事宜，並協同衛工處關注汙水下水道施工細節。

·         幼兒園同仁積極落實各項園務之推動，健康學園訪查通過。